1° Semana Pedagógica da Escola Sede Estadual do Muncípio de Colares

A jornada teve como objetivo proporcionar ao corpo docente da Ilha de Colares e demais profissionais da educação, um espaço aberto para diálogos acerca das práticas educativas nas escolas estaduais e municipais da ilha, no período de 23 a 26 de fevereiro de 2010, entendendo como Prática Educativa, todas as atividades desenvolvidas no âmbito escolar, desde o processo ensino-aprendizagem, a gestão, e conselho escolar e pesquisas e projetos educacionais.

No primeiro dia de programação, após a abertura da jornada, demos inicio a diálogo de apresentação do projeto para a comunidade escolar. Primeiramente, falamos dos caminhos que nos levaram a concepção do projeto; como projeto surgiu, as necessidade do projeto deste nível dentro do contexto da ilha , as estratégias desenvolvidas para sua efetivação e principalmente a necessidade de se criar projetos e buscar incentivos a partir de editais.

Uma das falas apresentados para a comunidade docente, estava voltada em direcionar o olhar do educador para a valorização das práticas educativas em sala de aula, pois, foi a partir de exercícios com alunos de diferenciadas séries na disciplina de Artes, sobre temas relacionados as histórias da região, apresentados em forma de desenhos, pinturas e rodas de conversas, que a proposta foi tomando corpo.

Com a percepção da riqueza de histórias do município, e a facilidade de alcançar a comunidade a partir da escola, aliado ao conhecimento de rádio livre, e mídia tática da professora de filosofia Bruna Suelen, pensamos em criar um projeto para edital 022/2008 para Fundação de Amparo à Pesquisa – FAPESPA

Foi uma oportunidade de compartilhar com a comunidade como cosntruimos a proposta, abordando os objetivos, nossa metodologia, e nossas metas e produto esperado, além de apresentamos o site da FAPESPA e como se submete uma proposta para o edital da Fundação.

Metodologia
O projeto exige uma construção ordenada,para que todas as etapas sigam em um jogo combinativo. Para tanto, primeiramente será apresentado para a coordenação pedagógica da escola nosso plano de ação, com o intuito de socializar o projeto com o corpo docente. A primeira etapa do projeto consiste em desenvolver a percepção crítica dos estudantes em torno dos conceitos sobre radio livre, rádio escola e radio web, através de palestra inicial para que o público tenha contato com teorias de mídia livre e da comunicação, a fim de que estas ofereçam suporte reflexivo para nossas ações no espaço escolar, abrindo assim, possibilidades para a elaboração de propostas interdisciplinares. Em seguida, serão abertas as inscrições para os estudantes interessados em fazer parte do projeto, sendo que formaremos dois grupos em turnos alternados, um na manhã e outro na tarde. O primeiro Módulo será composto por duas oficinas. A oficina 1: Narrativa e mitos populares amazônicos, que tem como objetivo desenvolver o instinto investigativo do estudante em torno da cultura popular paraense, visando estimular o interesse pelas narrativas populares, buscando enfatizar a fantasia, magia e conhecimento contidos nas lendas e mitos da região amazônica, comentando sobre autores como Walcyr Monteiro, Inglês de Souza e Dalcídio Jurandi, entre outros. Aoficina 2: Capturando narrativas, consiste em uma pesquisa de campo feita junto com os estudantes dentro do município, para visitas nas localidades da zona rural, registrando as narrativas dos moradores na íntegra. No segundo módulo, será desenvolvido dentro do laboratório livre de experimentação criativa construído dentro da escola, onde ocorrerão mini-oficinas voltadas para o uso adequado da voz e do texto para o rádio, experimentando dentro de um jogo de linguagem comunicativa, recursos de áudio e texto em softwares como Audacity e o Br.office. Na oficina 1: Locução: um exercício da fala, faremos visitas a Rádio Rosário FM, para apresentar para os alunos como funciona uma emissora de rádio, assim como trocar experiências com os profissionais da área, exercitando a fala a partir da leitura dos textos produzidos no primeiro módulo, para facilitar a troca de conhecimento de forma lúdica, promovendo assim a adaptação aos processos criativos no uso da voz no rádio, no qual o estudante poderá mostrar suas capacidades para trabalhar em equipe, criando assim possibilidades de mostrar seu talento. Em seguida, na oficina 2: Texto radiofônico buscará desenvolver a produção de textos com um formato voltado para rádio, criando textos com uma linguagem acessível e atraente para o público da mesma. No terceiro módulo, serão desenvolvidas três oficinas voltadas para a construção de programas pilotos, onde o estudante terá a oportunidade de experimentar, estimulando a uma expressão radiofônica mais autêntica. A oficina 1: Técnicas de Rádio-novela, será o momento que o estudante entrará em contato com as antigas produções radiofônicas brasileiras, através de pesquisas na rede, utilizando sites de busca e o Youtube, oferecendo assim um referencial para a construção de pequenas propostas que serão apresentados nos programas. Dentro desta mesma dinâmica, serão aplicados algumas atividades teatrais e circenses para despertar no estudante a capacidade de improvisação. Na oficina 2, Recontando Histórias, partindo das gravações feitas na segunda oficina do primeiro módulo, buscaremos recontá-las e remixá-las, utilizando softwares de manipulação de áudio, brincando com a voz a partir de técnicas de entonação e expressão corporal. Utilizando o que for produzido nesta oficina, jogando com as possibilidades de desdobramentos, será oferecida. Dentro da oficina 3: Sonoplastia Digital, a edição com recursos digitais pelos próprios estudantes do que vem sendo produzido dentro de todos os módulos. Assim depois dessas etapas concluídas, nosso programa final será realizado, em duas horas de programação na Rádio Rosário FM. Um programa todo realizado pelos participantes do projeto, com o intuito de estabelecer neles, a percepção crítica necessária para lhe dar com o público, formando assim cidadãos comunicativos, que falam o que pensam, e além do mais, percebem que a tradição regional,com seus mitos e crendices, são de grande importância cultural e precisa ser preservada. Dentro deste mesmo processo de trabalho, é preciso ressaltar, que os conteúdos abordados durante os módulos, serão registrados e transmitidos ao vivo via uma rádio web criada para o projeto, a fim de que a distribuição das informações oferecidas durante as oficinas, tenha um maior alcance, um alcance global, e o mundo todo possa conhecer a produção.